近年来，科普出版呈现出前所未有的喜人局面，大批优秀的国内外科普精品相继问世。尤其是青少年科普读物，不仅从国外引进了一批科普精品，如辽宁教育出版社的《牛津少年儿童百科全书》、《探索书系》，天津教育出版社的《20世纪回眸》等，而且也借鉴国外的科普理念和措施，依靠国内的创作力量推出了一些相当不错的科普作品，像中国少年儿童出版社的“青少年科普经典”、《看不见的世界》，少年儿童出版社的《十万个为什么（新世纪版）》等。因此如果后来者想在市场中脱颖而出，必须要有自己的个性。在今年天津市“五个一工程奖”的5种评奖推荐书目中，天津教育出版社的2种独具特色的科普书“奇奇和妙妙的世界”丛书和“绿色未来”丛书都榜上有名。看过的人认为，这两套国内原创的科普图书不再只是单纯地灌输科学知识，而是体现了人文色彩的新观念，预示了把科技与社会文化相结合的人文科普将成为青少年科普图书发展的方向。
天教社副总编李莉说，在中学课本上，有一篇讲仿生学的说明文，文中以形象的实例、生动易懂的语言传授了仿生学的基本知识。不仅中学生们对其表现出浓厚的兴趣，而且一些已经走出校园的人也对这篇文章印象深刻。为什么呢？这就是因为该文章讲知识的切入点很巧妙，抓住了孩子的兴趣点。“奇奇和妙妙的世界”丛书也是这样。
“奇奇和妙妙的世界”丛书的责编钟启红告诉记者，他们在市场调研中发现，传统的少儿科普读物中，注重知识覆盖面、追求面面俱到的百科全书式写法的书最多，这样形式的书虽有意思但系统性不强，孩子只是获得了知识条而没有掌握知识之间的相互联系。针对于此，“奇奇和妙妙的世界”就是从最简单的东西入手，给孩子以最开阔的眼界和最大的启迪。由于孩子大多喜欢动物，所以这套书就从动物入手，通过人与动物比本领和人向动物学本领，引出了许多的自然科学和科技知识，同时也让孩子明白，各种动物不仅其物种的存在对自然有着重要的意义，而且也对人类的进步提供了帮助。《奇奇和妙妙的世界》的作者鲍正衷指出，在我国，把科普作品的作用理解为“就是传授知识”是一种相当普遍的现象。而在一些发达国家，人们却认为科普作品比传授知识更重要的作用是唤醒或激起人们对科学的兴趣和热情。这套书就努力贯穿了这一理念。在写这套书时，他与责编讨论过多次，最终通过两个卡通人物，用有趣的童语对话、生动的故事、精彩的图片、活泼的表现形式，将一些难以理解的、枯燥的科学知识转化为少年儿童能够接受的，并能引起孩子兴趣的科普读物。
与全篇洋溢着爱护动物的“奇奇和妙妙的世界”相比，以关注生态保护、环境教育、宣讲科学为内容的“绿色未来”丛书就沉重了很多。清华大学科学与社会研究中心教授、丛书的执行主编刘兵说，“绿色未来”丛书一方面介绍了生态环境各个领域的科学知识，另一方面则把生态伦理的思想贯彻到科普读物中，表明人不是自然的征服者，而是自然的一员，自然中的一切自有其内在的价值和生存的权利，而不是像以往那样总是站在以人为中心的立场上来判断。该书责编张纪欣认为，当前有关环保的出版物存在“叫好不叫座”的情形，其中一个很重要的原因就是这些出版物或者是过多地停留在对现状的简单描述上，或者只是一味地批判，缺乏理性色彩和思想深度。“绿色未来”丛书则是面对日益严酷的生态现状，在冷峻地解剖的基础上，深入到对人性、人与自然的关系的层面进行思考，将之转化成浅显易懂的绿色意识，阐发给青少年。比如在分册《鸟兽的绝唱》中，除了讲清目前大量野生动物处于濒临灭绝的危险境地的有关状况和相关的科学知识，以及保护野生动物对于人类的重要性，更注重培养青少年读者对于生命的本质的认识和对生命价值的珍视与尊重。只有树立起这样的生态伦理观念，才能最透彻地阐明为什么要保护野生动物。
此外，从这两套书的出版我们也可以发现，现今我国青少年科普出版物的原创力量也有了一定程度的加强。《奇奇和妙妙的世界》的作者鲍正衷是曾获“中国图书奖”的《三毛大世界》的作者，他是一个熟悉科学发展过程的作家，并且已经在几年的创作实践中对孩子的阅读心理有了一定的研究，同时也积累了丰富的资料，使《奇奇和妙妙的世界》的出版有了一个较高的起点。“绿色未来”丛书的执行主编刘兵是一个比较了解我国科普出版现状的学者，他可以根据科学的发展和我国科普出版的新变化策划一些新颖的选题，使其能够从众多图书中脱颖而出。
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